TÂN HƯNG: TINH GỌN ĐẦU MỐI, NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN TRỊ TRƯỜNG HỌC

Thực hiện chủ trương sắp xếp, tổ chức lại các đơn vị sự nghiệp công lập, xã Tân Hưng đã hoàn thành việc sắp xếp mạng lưới trường học theo hướng tinh gọn, hiệu quả. Từ 10 trường học công lập trực thuộc xã, sau sắp xếp còn 4 trường, giảm 6 trường, tương đương 60%. Đây là bước chuyển quan trọng nhằm tinh gọn đầu mối, sử dụng hiệu quả đội ngũ, cơ sở vật chất và các nguồn lực đầu tư cho giáo dục.

Theo phương án được triển khai, Trường Mầm non Tân Hưng được thành lập trên cơ sở sáp nhập Trường Mầm non Tân Hưng, Trường Mầm non Thanh An và Trường Mầm non An Khương. Trường Tiểu học Tân Hưng A được thành lập trên cơ sở sáp nhập Trường Tiểu học Tân Hưng và Trường Tiểu học Tân Hưng B. Trường Tiểu học Tân Hưng B được thành lập trên cơ sở sáp nhập Trường Tiểu học Thanh An, Trường Tiểu học Trà Thanh và khối tiểu học thuộc Trường Tiểu học và THCS An Khương. Trường THCS Tân Hưng được thành lập trên cơ sở sáp nhập Trường THCS Tân Hưng, Trường THCS Thanh An và khối THCS thuộc Trường Tiểu học và THCS An Khương.

Học sinh trên địa bàn xã Tân Hưng hào hứng chào đón năm học mới

Việc sắp xếp, tổ chức lại mạng lưới trường học không đơn thuần là giảm số lượng đầu mối mà hướng đến mục tiêu cao hơn là nâng cao hiệu quả quản lý, khai thác tốt hơn cơ sở vật chất, đội ngũ và các nguồn lực, từng bước nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong tình hình mới.

Tại hội nghị công bố các quyết định về sắp xếp trường học, tổ chức Đảng và công tác cán bộ, Ban Xây dựng Đảng xã đã công bố các quyết định của Ban Thường vụ Đảng ủy xã về kết thúc hoạt động của 10 chi bộ cơ sở giáo dục; đồng thời thực hiện các quyết định cho thôi tham gia cấp ủy, thôi giữ chức vụ Bí thư, Phó Bí thư cấp ủy đối với các đồng chí tại các chi bộ được kết thúc hoạt động. Việc kiện toàn tổ chức Đảng gắn với sắp xếp mạng lưới trường học nhằm bảo đảm sự lãnh đạo thống nhất, xuyên suốt đối với hoạt động giáo dục tại địa phương.

Tuy nhiên, tinh gọn đầu mối mới chỉ là bước đầu. Điều quan trọng hơn là các trường sau sắp xếp phải nhanh chóng ổn định tổ chức, duy trì hoạt động dạy và học, đồng thời nâng cao hiệu quả quản trị. Khi quy mô trường, lớp, số lượng học sinh và đội ngũ tăng lên, trong khi số lượng đầu mối quản lý giảm, yêu cầu đối với năng lực điều hành của người đứng đầu các cơ sở giáo dục cũng cao hơn.

Trong mô hình mới, hiệu trưởng không chỉ thực hiện tốt công tác quản lý hành chính, nhân sự, tài chính và cơ sở vật chất mà còn phải có năng lực tổ chức, điều phối và dẫn dắt đội ngũ; tạo sự đồng thuận trong cán bộ, giáo viên, nhân viên; chủ động đổi mới phương pháp quản lý, nâng cao chất lượng chuyên môn. Cùng với đó, việc ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số trong quản trị nhà trường cần được đẩy mạnh nhằm giảm áp lực hành chính, nâng cao hiệu quả điều hành và hỗ trợ tốt hơn cho công tác chuyên môn.

Một yêu cầu quan trọng khác là phải bảo đảm sự đoàn kết, thống nhất trong các trường sau sáp nhập. Mỗi trường mới được hình thành từ nhiều đơn vị trước đây với đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên có môi trường làm việc và cách thức tổ chức khác nhau. Vì vậy, việc xây dựng quy chế làm việc, phân công nhiệm vụ, tổ chức bộ máy và xác lập cơ chế phối hợp cần được thực hiện công khai, khoa học, phù hợp với điều kiện thực tế. Người đứng đầu phải thực sự phát huy vai trò trung tâm đoàn kết, tăng cường đối thoại, lắng nghe và kịp thời giải quyết những khó khăn, vướng mắc phát sinh.

Đối với những trường có nhiều điểm trường, việc phân công, phân cấp và giao quyền chủ động cho từng điểm trường cũng cần được quan tâm. Phân quyền phải đi đôi với kiểm tra, giám sát để công việc được giải quyết kịp thời, sát thực tế, đồng thời bảo đảm sự thống nhất trong quản lý, điều hành và chất lượng giáo dục giữa các điểm trường.

Hiệu quả của việc sắp xếp không thể chỉ được đo bằng số trường giảm hay số đầu mối quản lý được tinh gọn. Thước đo quan trọng nhất phải là chất lượng giáo dục, hiệu quả sử dụng đội ngũ và cơ sở vật chất, môi trường học tập, cũng như quyền lợi chính đáng của học sinh được bảo đảm. Do đó, trong quá trình vận hành mô hình mới, xã Tân Hưng cần tiếp tục phối hợp chặt chẽ với ngành giáo dục, thường xuyên nắm tình hình, kịp thời tháo gỡ những khó khăn phát sinh, tạo điều kiện để các trường ổn định và phát triển.

Tinh gọn bộ máy là yêu cầu cần thiết trong quá trình đổi mới, sắp xếp tổ chức bộ máy. Nhưng tinh gọn chỉ thực sự có ý nghĩa khi đi liền với nâng cao hiệu quả hoạt động. Với việc giảm từ 10 trường xuống còn 4 trường, Tân Hưng đã hoàn thành một bước quan trọng trong sắp xếp mạng lưới trường học. Bước tiếp theo và cũng là mục tiêu quan trọng hơn là biến lợi thế từ việc tinh gọn đầu mối thành hiệu quả thực chất trong quản trị và dạy học, để mỗi trường sau sắp xếp hoạt động ổn định, đội ngũ yên tâm công tác, học sinh được học tập trong môi trường ngày càng tốt hơn, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trên địa bàn.